Prevod zverinic, mentorica: Ida Hiršenfelder
Ljudje čutimo globoko povezanost z bitji, ki so sposobna komunicirati in doživljati zadovoljstvo zaradi lepote medsebojnih odnosov. Ptice namerno privabljamo v vrtove in v parke s krmilnicami in fontanami, kjer s svojim melodičnim petjem ustvarjajo čudovito atmosfero. Z njihovo prisotnostjo prikrivamo mehansko hrumenje in ritme mestne krajine. Na delavnici želimo preseči naš antropocentrični pogled na interakcijo z bitji v našem okolju. Raziskati želimo različna frekvenčna območja komunikacije različnih vrst, ki so golemu človeškemu ušesu neopazna. Preko fizikalnih lastnosti zvoka bomo s terensko snemalno opremo ujeli njihove vokalizacije in jih nato prevedli v obliko, ki odraža, kako zaznavajo svoje zvoke in kako bi jih lahko slišali mi, če bi doživljali svet z njihovimi čutili. Delavnica spodbuja empatijo do čutečih bitij med nami in poudarja, da je mehanizirani svet sestavni del naše narave. Vabi nas na eksperimentalno potovanje, na katerem se bomo potopili v zvočne poglede na svetove, ki so drugačni od človeških.
O izobraževanju na področju umetnosti
Učenje z vrtom; učenje z zemljo
Dan delavnic, pogovorov/predstavitev, sprehodov in poslušanja na terenu v kompleksu mestnih vrtov Volkstuinvereniging Streven naar Verbetering (SNV) v Rotterdamu.
Tipičen mestni vrt, kot je SNV, na prvi pogled ni videti kot eksperimentalno mesto za učenje ali kraj (ne)skupnostnih praks, ki se nenehno pogajajo med različnimi pomeni, strokovnim znanjem in politiko. Ponavadi ga vidimo kot skupek majhnih eklektičnih parcel in ljudi različnih starosti in ozadij, ki vzdržujejo zemljišče in odnose v kompleksu. Če na to gledamo s širšega vidika, je vrtnarjenje hkrati metafora in model za preučevanje in (od)učenje praks posegov v okolje. Učenje z vrtom; učenje iz zemljo predlaga, da se s tem urbanim območjem biološko in družbeno soodvisnih živih bitij povežemo prek sodelovanja v majhnem obsegu in z osebnimi zgodbami. Ta dan bomo preživeli na vrtu in raziskovali, kako njegova zemlja, voda, zrak, bitja in ljudje sprožajo različne scenarije učenja in soodgovornosti. Počasen proces odnosa do prepletenosti človeških in nečloveških bitij na Zemlji odpira možnost izziva institucionalnih (ali disciplinarnih) mehanizmov, ki so odvisni od vnaprej določene metode opazovanja in razumevanja. Delavnice, ki izhajajo iz zemlje, nas vabijo, da izkusimo učenje prek postajanja skupaj z zemljo in drugimi ljudmi ter deljenja odgovornosti, ne pa prek poročanja in pojasnjevanja le-teh. Vrtnarje, študente, umetnike, oblikovalce in pedagoge vabimo, da se nam pridružijo pri snovanju nedisciplinarne prakse ustvarjanja pomena, ki kot orodje uporablja utelešene in intuitivne izkušnje.
V sodelovanju z: Skye Maule-O’Brien (pedagoginja, raziskovalka, WdKA), Victoria McKenzie (ekološka aktivistka, akademska aktivistka, koreografinja), Tara Page (vodja doktorske umetniške prakse in učenja, Goldsmiths, London), Ida Hiršenfelder (zvočna umetnica in arhivistka), Irina Shapiro (oblikovalka, pedagoginja, kuratorka dogodkov) in Renée Turner (umetnica in višja raziskovalka, WdKA).
Ta dogodek je del večjega sklopa dogodkov, imenovanega Co-respond: Bodies, Voices, Spaces in Art Educationna pobudo MA Education in Arts / Piet Zwart Institute: Ingrid Commandeur (vodja tečaja), Irina Shapiro in Renée Turner v sodelovanju z Julesom Sturmom (ZdHK, Zürich).
Prizorišče: Volkstuinvereniging Streven naar Verbetering, Roel Langerakweg 33, Rotterdam
Datum: Petek, 3. junij 2022. Čas: 10:30 – 18:00
Kako se vpišete: Attendance is free, but due to the event’s participatory nature, the number of places is limited to 40 people. Please enrol in time by sending an e-mail (with your name and contact details) to correspondingarteducation@gmail.com if you wish to attend. Udeležba na dogodku je brezplačna, vendar je število mest omejeno na 40 oseb. Če se želite udeležiti dogodka, se pravočasno prijavite (z vašim imenom in kontaktnimi podatki) na naslov correspondingarteducation@gmail.com.
Foto: Aad Hoogendoorn.
